Avicenna Interdisciplinary Journal of Religion and Health

fa تأثیر آموزش مبانی فلسفی تسامح‌ورزی با رویکرد اسلامی بر رضایت زناشویی و احساس مثبت به همسر to investigate the effect of teaching the philosophical foundations of tolerance on marital satisfaction and positive feelings towards the spouse in Hakim Sabzevari University in Sabzevar. اخلاق و سلامت Ethics and health پژوهشي Research زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مبانی فلسفی تسامحورزی بر رضایت زناشویی و احساس مثبت به همسر در کارکنان دانشگاه حکیم سبزواری شهرستان سبزوار طرح ریزی شد. روش : روش پژوهش این مطالعه نیمه تجربی از نوع طرح پیشآزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان متأهل دانشگاه حکیم سبزواری شهرستان سبزوار میشود. نمونهگیری به روش تصادفی  منظم انجام گردید. به این صورت که در مرحله اول باید اعضای موجود در طرح نمونهگیری را شمارهگذاری کرد. در این روش، پژوهشگر به جای استفاده از فهرست اعداد تصادفی، فاصله نمونهگیری را حساب میکند. براین اساس از آنجایی که در این پژوهش جامعه دربرگیرنده 150 زوج میباشد و قصد انتخاب 34 زوج را داریم فاصله نمونهگیری برابر با 41/4 محاسبه گردید.اساس انتخاب زوجین برای ورود به دوره آموزش تسامحورزی، زوجینی که نمره پایینتر از میانگین در  آزمون سلامت عمومی(GHQ) را کسب کرده اند و معیار انتخاب جهت خروج از دوره مذکور، زوجینی که دارای غیبت بیش از 2 جلسه میباشد. با توجه به این  که در مطالعه براساس دیدگاه اسلام صورت گرفته است لذا تسامح ورزی بر اساس مبانی فلسفی اسلام و شیوه تربیتی پیامبر اسلام آموزش داده شده است. با بررسی سیره نبوی و دیدگاه ایشان نسبت به تسامح به چهار مبانی انسانی شناختی، هستی شناختی، ارزشناسی و معرفت شناختی دست یافتیم. به این پژوهش در قالب شش جلسه آموزشی پیرامون مبانی تسامح ورزی انجام شد. در جلسه اول کلیات و مفاهیم و تعاریف مطرح گردید. در جلسه دوم سخن از مبانی هستی شناسی تسامح به میان آمد.  زمانی که فرد آموزش لازم در تسامح ورزی را بر اساس هستی شناختی دریافت کند به جهان بینی مبنی بر رحمت دست می یابد. بر این اساس این آموزش به زوجین منجر به بروز رفتارهای بهتری در روابط زناشویی و ادراک احساس مثبت به همسر می شود. جلسه سوم در راستای آموزش مبانی معرفت شناسی تسامح برگزار شد. مبانی انسان شناسی محور آموزش در جلسه چهارم بود. آموزش های مبتنی بر این مبنا در تسامح ورزی نیازمند به فهم درست از انسان است . در این مبنا باید به فطرت ، طبیعت و هویت جمعی فرد نیز توجه شود. پنجمین جلسه به طرح و آموزش مبانی ارزش شناسی تسامح اختصاص داشت. در آخرین جلسه جمع بندی کاملی از آموزشهای پنج جلسه قبلی صورت گرفت.  پس از اتمام آموزش ها به منظور بررسی بهتر و تعیین میزان  تغییرات  در رفتارهای زوجین و نیز میزان احساس مثبت نسبت به همسر در یک بازه زمانی 4 ماهه زوجین مورد بررسی و مطالعه قرار گرفتند. مداخله ای که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت به شیوه زوج درمانی بود که با راهنمایی مشاور مورد استفاده قرار گرفت. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه رضایت زناشویی و احساس مثبت به همسر استفاده شد. جهت تعیین معنا داری تفاوت بین نمره های گروه آزمایش و کنترل در دو متغیر وابسته، احساس مثبت به همسر و رضایت زناشویی، از روش تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد.  یافته‌ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل مانکوا بر روی میانگین نمره های پس آزمون احساس مثبت به همسر و رضایت زناشویی آزمودنی های گروه آزمایش و کنترل با کنترل پیش آزمون  نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرهای وابسته تفاوت معناداری دیده شد . بنابراین حداقل در یکی از متغیرهای وابسته بین دو گروه تفاوت معنی داری وجود دارد. جهت پی بردن به این تفاوت، دو تحلیل واریانس یک راهه در متن مانکوا انجام گرفت. بین گروه آزمایش و کنترل از لحاظ متغیرهای وابسته تفاوت معناداری دیده شد. استنتاج: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که مداخله آموزش مبانی مدارا و تسامح ورزی باعث افزایش احساس مثبت به همسر و رضایت زناشویی گردیده است.   Background and Aim: The present study designed to investigate the effect of teaching the philosophical foundations of tolerance on marital satisfaction and positive feelings towards the spouse in Hakim Sabzevari University in Sabzevar. Method: The present study is apply in terms of purpose and is a type of survey research. This research conducted as a quasi-experimental study. In order to conduct the research, pre-test and post-test methods with a control group used. The statistical population in this study includes all married employees of Hakim Sabzevari University in Sabzevar. The number of married staff of this university was 150. Regular random sampling performed sampling. In this method, the researcher calculates the sampling distance instead of using a list of random numbers. Accordingly, since in this study, the population includes 150 couples, and we intend to select 34 couples, the sampling distance calculated to be 4.41. For this purpose, the pre-test performed first. The pre-test performed with the aim of first examining the level of marital satisfaction and positive feelings towards the spouse in couples in order to determine the rate of change in satisfaction and positive feelings in couples after teaching the basics of tolerance. There was a gap of about four months between the pre-test and post-test stages. The break was so that couples could apply what they had learned in the training sessions to their married life. The basis for selecting couples to enter the tolerance training course, teams who have obtained a score above the average in the general health test (GHQ) and the selection criteria for leaving the class, couples absent for more than two sessions.  During this period, the couples of the experimental group provided with counselling services in this field with the help of family counsellors. The experimental group then receives six 90-minute sessions of teaching the philosophical foundations of tolerance as a group and twice a week with daily exercises and homework. However, the control group does not receive any training. Results: The results of Mankova analysis on the mean of post-test scores of positive feelings for the spouse and marital satisfaction of the experimental and control subjects with pre-test showed a significant difference between the experimental and control groups terms of dependent variables. Therefore, there is a significant difference between the two groups in at least one dependent variable. To find out the difference, two one-way analysis of variance performed in Mancoe text. There was a significant difference between the experimental and control groups in terms of dependent variables. Conclusion: The present study showed that teaching the basics of tolerance and tolerance had increased positive feelings towards the spouse and marital satisfaction.   مبانی فلسفی تسامح, احساس مثبت به همسر, رضایت زناشویی ",Marital Therapy",[Mesh] (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/?term=marital+therapy), ",Family Conflict",[Mesh] (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/?term=marital+conflict) ",Prejudice/prevention and control",[Mesh] (https://www.ncbi 0 0 http://aijrh.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-155-2&slc_lang=fa&sid=1 hassan bagheri-nia حسن باقری نیا hbagherinia@gmail.com 1003194753284600915 1003194753284600915 Yes ahmad akbari emerghan احمد اکبری امرغان hbagherinia@gmail.com 1003194753284600916 1003194753284600916 No