fa «بررسی میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان نسبت به مولفه های دینی و نقش آن بر سلامت معنوی در نیمسال اول سال تحصیلی 1402» قرآن و سلامت Quran and health پژوهشي Research <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">چکیده </span></span></b><b><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">سابقه و هدف:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">مولفه‌های دینی به مجموعه‌ای از اقدامات، رفتارها، نگرش‌ها و باورهای مرتبط با اصول دین اشاره دارد که شامل جنبه‌های درونی و بیرونی هستند. این مولفه‌ها نقش مهمی در سلامت معنوی دارند و عدم دسترسی به آنها می‌تواند منجر به آشفتگی‌های روانی و از دست دادن معنای زندگی شود. دانشجویان به عنوان سرمایه‌های فکری جامعه از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند و شناخت صحیح از مولفه‌های دینی می‌تواند بر سلامت معنوی و کاهش اضطراب و افسردگی آنها تأثیرگذار باشد. این مطالعه با هدف بررسی آگاهی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان نسبت به مولفه‌های دینی و نقش آن بر سلامت معنوی انجام شد</span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">.</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">مواد و روش:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">این پژوهش مقطعی با استفاده از دو پرسشنامه به صورت حضوری انجام شد. پرسشنامه‌ها شامل سوالات دموگرافیک و پرسشنامه 20 سوالی سلامت معنوی پولوتزین و الیسون (1982) بودند. این پرسشنامه با مقیاس پنج‌گزینه‌ای از کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم درجه‌بندی شد. جمعیت نمونه 345 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان بود که بر اساس معیارهای ورود و خروج مشخص شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt">SPSS</span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:"> نسخه 24 و آزمون‌های تی مستقل، آنالیز واریانس و همبستگی پیرسون انجام شد.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">یافته ها:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">میانگین سنی دانشجویان 41/21 سال بود. نیمی از دانشجویان زن و نیمی مرد بودند. بیش از نیمی کارشناسی و مابقی دکترای حرفه‌ای بودند. 30% در رشته پزشکی تحصیل می‌کردند. میانگین نمره سلامت معنوی دانشجویان پسر 79/60 و دختران 70/61 بود. میانگین آگاهی دینی دانشجویان پسر 98/72 و دختران 22/72 بود. </span></span><br> <b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه گیری:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج نشان داد بین جنسیت و نمرات سلامت معنوی و آگاهی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین، بین سطح تحصیلات و نمرات سلامت معنوی رابطه معناداری یافت نشد، اما آگاهی دینی در دکترای حرفه‌ای بیشتر بود. رابطه معناداری بین ترم تحصیلی و سلامت معنوی و آگاهی مشاهده نشد. با افزایش سن، نمرات آگاهی کاهش و با افزایش آگاهی دینی، نمرات سلامت معنوی کاهش یافت.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt">Abstract</span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:11.0pt"></span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Background and aim:</b> Religious components refer to actions, behaviors, attitudes, and beliefs related to the principles of religion, encompassing both internal and external aspects. These components play a significant role in spiritual health, and their absence can lead to psychological distress and loss of life meaning. Students, as the intellectual capital of society, hold special importance, and a proper understanding of religious components can positively influence their spiritual health and reduce anxiety and depression. This study aimed to assess the awareness of students at Hamadan University of Medical Sciences towards religious components and their role in spiritual health.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Materials and methods:</b> This cross-sectional study utilized two questionnaires distributed in person. The questionnaires included demographic questions and a 20-item spiritual health questionnaire by Paloutzian and Ellison (1982), rated on a five-point Likert scale from strongly disagree to strongly agree. The sample size was determined to be 345 students from Hamadan University of Medical Sciences, based on specific inclusion and exclusion criteria. Data analysis was conducted using SPSS version 24, employing independent t-tests, ANOVA, and Pearson correlation tests.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Findings:</b><b> </b>The average age of the students was 21.41 &plusmn; 3.08 years. Half of the students were female and half were male. More than half were undergraduates, and the rest were professional doctorates. 30% were studying medicine. The average spiritual health score was 60.79 for males and 61.70 for females. The average religious awareness was 72.98 for males and 72.22 for females.<b> </b></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="tab-stops:174.85pt 323.7pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Conclusion: </b>There was no significant relationship between gender and spiritual health or awareness scores. No significant relationship was found between education level and spiritual health scores, but religious awareness was higher in professional doctorate students. No significant relationship was found between academic term and spiritual health or awareness. With increasing age, awareness scores decreased, and as religious awareness increased, spiritual health scores decreased.</span></span></span> سلامت معنوی, مولفه‌های دینی, دانشجویان, آگاهی دینی, همدان Keywords: Spiritual health, Religious components, Students, Religious awareness, Hamadan 0 0 http://aijrh.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-167-1&slc_lang=fa&sid=1 mansoor bahrami منصور حیدری mansoor.hidary@yhoo.com 1003194753284600982 1003194753284600982 No Kermanshah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی همدان mitra hidary میترا بهرامی mitra.bahrami@kums.ac.ir 1003194753284600983 1003194753284600983 Yes Hamedan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه Yunus mohammadi یونس محمدی u.mohammadi@umsha.ac.ir 1003194753284600984 1003194753284600984 No Hamedan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی همدان